5 lý do hàng đầu để đăng ký vào một trường đại học nghiên cứu

Khi sinh viên phản ánh về mục đích giáo dục đại học, họ thường xác định đại học là nơi để học - điều gì đó dễ dàng hơn khi bạn có các tài nguyên tiên tiến theo ý của mình. Các nhà lãnh đạo và quan chức quốc gia xem hỗ trợ tài chính cho các trường đại học nghiên cứu như một khoản đầu tư dài hạn, vì họ không chỉ bỏ tiền cho các sinh viên ngày hôm nay mà còn là những người theo đuổi họ.

Các trường đại học nghiên cứu hoặc các tổ chức giáo dục đại học cung cấp các chương trình sau đại học cũng như đại học và đặt ưu tiên cao cho nghiên cứu, xem nghiên cứu không chỉ như một phần mở rộng của việc giảng dạy mà còn là một cách để học trên lớp tạo ra tác động đến xã hội. Các trường đại học nghiên cứu nhận được hàng triệu đô la tài trợ liên bang và tư nhân bởi vì, theo Tổ chức Công nghệ thông tin và Đổi mới, “về tác động của nó đối với phát triển sản phẩm và quy trình trong các công ty Mỹ, tỷ lệ lợi nhuận xã hội từ đầu tư vào nghiên cứu học thuật là ít nhất 40%. ”Học sinh tại các trường đại học này đóng một vai trò trong nghiên cứu có thể ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày, tất cả trong khi phát triển các kỹ năng học tập và chuyên môn sẽ định hình tương lai.

Để giúp hướng dẫn tìm kiếm đại học, NerdScholar yêu cầu các chuyên gia cho năm lý do hàng đầu để áp dụng cho một trường đại học nghiên cứu.

1. Các khóa học thử nghiệm và dịch vụ ngoại khóa

Các trường đại học nghiên cứu có quy mô và kinh phí để cung cấp các lựa chọn cho sinh viên cả trong và ngoài lớp học. “Các trường đại học nghiên cứu có xu hướng lớn, dẫn đến nhiều ngành học được cung cấp cho nghiên cứu, cũng như các nguồn lực để hỗ trợ họ”, Keith Southergill, giám đốc tuyển sinh Barrett, Honours College tại Đại học bang Arizona cho biết. "Điều này không chỉ có nghĩa là nhiều chuyên ngành và trẻ vị thành niên hơn, mà còn nhiều cơ hội cho công việc liên ngành và liên ngành." Học sinh có thể học thêm các khóa học phù hợp, và trong một lĩnh vực, chẳng hạn như sinh học, có thể có nhiều chuyên ngành.

Về hoạt động ngoại khóa, các trường đại học nghiên cứu có “sự đa dạng của một thành phố nhỏ”, Steven Brint, phó giáo sư đại học California, Riverside cho biết. "Họ bao gồm một loạt các câu lạc bộ sinh viên và các tổ chức mà không thể được hỗ trợ trên các tổ chức nhỏ hơn vì thiếu một khối lượng quan trọng của sinh viên quan tâm."

2. Truy cập vào các cơ sở và tài trợ hàng đầu

Sinh viên tại các trường đại học nghiên cứu có thể tiếp cận với các phòng thí nghiệm và trang thiết bị hiện đại, những lợi ích tại các trường cao đẳng khác, thường được dành riêng cho sinh viên sau đại học. "Đặc biệt trong các lĩnh vực STEM, các khóa học cấp cao thường liên quan đến việc sử dụng các thiết bị đo khác nhau, cho dù đó là máy quang phổ hồng ngoại hay máy đo độ bền kéo", Sue Ramlo, giáo sư công nghệ tại Đại học Akron cho biết. "Những loại thiết bị này thường rất đắt tiền, nhưng các trường đại học nghiên cứu tìm kiếm và nhận tài trợ cho thiết bị." Các cơ sở có chất lượng tốt nhất, khi sinh viên sau đại học và giáo sư cũng sử dụng chúng. Các trường đại học nghiên cứu "có nhiều khả năng cho phép sinh viên, đặc biệt là sinh viên đại học cấp cao, có kinh nghiệm về các phiên bản cập nhật của thiết bị này - loại và mức độ sinh viên tốt nghiệp sẽ có khả năng sử dụng nhiều nhất trong tương lai."

3. Cơ hội tiến hành nghiên cứu có giám sát

Các trường đại học nghiên cứu nợ tên của họ với những phát hiện đột phá xảy ra tại các tổ chức này, và sinh viên có thể đóng góp cho những khám phá lớn. Các trường đại học nghiên cứu thu hút một số trí óc của giảng viên sáng giá nhất, và “trong nhiều trường hợp, sinh viên đại học cũng có cơ hội tiến hành nghiên cứu dưới sự chỉ đạo của các nhà nghiên cứu đẳng cấp thế giới này, nhiều nhà nghiên cứu có kinh nghiệm trong ngành”, Lynn Stichnote, giám đốc tuyển sinh Đại học Khoa học và Công nghệ Missouri.

Nghiên cứu được giám sát có nhiều lợi ích học tập và chuyên môn cho sinh viên. Christine Clark, đại diện quan hệ công chúng tại Đại học California, San Diego, nói rằng sinh viên có thể “làm việc trực tiếp với giảng viên quốc tế, tham gia nghiên cứu tiên tiến với tác động sâu rộng và đóng góp đáng kể cho một lĩnh vực họ quan tâm. ”

4. Cộng tác và kết nối mạng với các nhà lãnh đạo trong lĩnh vực này

Các trường đại học nghiên cứu cho phép sinh viên cộng tác với các giáo sư về nghiên cứu, nhưng họ cũng mở cửa cho một mạng lưới các nhà lãnh đạo trong một lĩnh vực cụ thể. Tiến sĩ Mohammad Khasawneh, giáo sư về khoa học hệ thống và kỹ thuật công nghiệp tại Đại học Binghamton, New York, nói rằng “các trường đại học nghiên cứu chuyên sâu có quan hệ đối tác với các phòng thí nghiệm quốc gia, các trung tâm xuất sắc, các nhà lãnh đạo ngành công nghiệp, và cetera. và tiềm năng. ”Thông qua các quan hệ đối tác này, sinh viên có thể kết nối với các nhà tuyển dụng tiềm năng trong tương lai và phát triển sở thích nghề nghiệp của họ. "Học sinh tìm kiếm cơ hội cao cấp nên điều tra những gì các dự án trường hiện đang làm việc trên và với ai," Khasawneh khuyến cáo. "Khả năng đóng góp cho các dự án có ý nghĩa phối hợp với các đối tác lớn có thể là vô giá."

5. Đào tạo thực hành và phát triển nghề nghiệp

Khi cộng tác và kết nối mạng với các chuyên gia tăng lên, sinh viên tại các trường đại học nghiên cứu được chuẩn bị để thành công trong cuộc sống chuyên nghiệp của họ. Ngoài việc đào tạo sinh viên nhận được khi tiến hành nghiên cứu, "họ có cơ hội để đồng tác giả giấy tờ như sinh viên đại học và tham dự hội nghị chuyên nghiệp", Karen Long, giám đốc tuyển sinh đại học tại Rensselaer Polytechnic Institute ở Troy, New York cho biết. Các trường đại học nghiên cứu khuyến khích sinh viên áp dụng giáo dục lớp học của họ vào các dự án trong thế giới thực, tạo ra kinh nghiệm và kỹ năng làm việc. Phát triển nghề nghiệp là một khía cạnh quan trọng của cuộc sống tại một trường đại học nghiên cứu, như được chứng minh bằng các cơ hội nghiên cứu và kết nối mạng, và sinh viên thấy được lợi ích thực sự khi họ nộp đơn vào các trường sau đại học và gia nhập thị trường việc làm.

Keith Southergill là giám đốc tuyển sinh tại Barrett, Honours College thuộc Đại học bang Arizona.

Steven Brint là phó hiệu trưởng cho giáo dục đại học tại Đại học California, Riverside.

Sue Ramlo là một giáo sư về công nghệ chung tại Đại học Akron.

Lynn Stichnote là giám đốc tuyển sinh tại Đại học Khoa học và Công nghệ Missouri.

Christine Clark là đại diện quan hệ công chúng tại Đại học California, San Diego.

Mohammad Khasawneh là một giáo sư về khoa học hệ thống và kỹ thuật công nghiệp tại Đại học Binghamton.

Karen Long là giám đốc tuyển sinh đại học tại Học viện Bách khoa Rensselaer.

Hình ảnh sinh viên khoa học qua Shutterstock.